Aprender ciudadanía: educación y democracia

• Autor: Matías Calero
• Páginas: 15-22

Contraargumento/ Año II/ N°11/ Marzo 2019

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APRENDER CIUDADANÍA:

EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA

Matías Calero

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La estabilidad y funcionamiento de los sistemas no-democráticos

(dictaduras, gobiernos totalitarios, monaruías absolutas)

descansan en la eliminación de la participación individual en los

asuntos colectivos, o bien en su dependencia de la voluntad del

monarca, dictador o líder. Los sistemas democráticos, en cambio, se

construyen a partir de actos estrictamente individuales, siendo el

voto el ejemplo más relevante. Si bien las democracias modernas

funcionan generalmente a través de la actuación de partidos

políticos u otras organizaciones similares, en última instancia la

formación de los órganos de gobierno supone una serie elecciones

individuales materializadas en cientos de miles de votos.

En las democracias actuales, de corte netamente liberal, los

ciudadanos individualmente considerados son el centro de la

actividad política. Ellos discuten, piensan, eligen, toman decisiones

en el marco de una institucionalidad democrática. Va de suyo ue

ellos tienen plena libertad para asociarse y organizarse en torno a

un conjunto de ideas o planes en común, pero esto no es más ue

una consecuencia de la voluntad concordante de un conjunto

determinados de individuos. En las elecciones, uienes votan son los

ciudadanos, no los partidos, y por ende esas organizaciones

libremente creadas son instrumentos pero no sujetos de la

democracia.