Desigualdades sociales y digitales: tras los rastros de la apropiación tecnológica entre jóvenes estudiantes secundarios de Argentina
| Autor | Sebastián Benítez Larghi |
| Páginas | 68-79 |
Sebastián Benítez Larghi
Desigualdades sociales y digitales: tras los rastros de la apropiación tecnológica entre jóvenes estudiantes secundarios de Argentina
[ 68 ]
Resumen.
¿Qué vínculos complejos se tejen entre la
desigualdad social y la desigualdad digital?
¿De qué modo las diferencias de clase y género
inuyen en los procesos de apropiación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC)? ¿Cómo estas diferencias retroalimentan
las desigualdades sociales existentes y en qué
medida una política pública podría contribuir en
su reducción?
En este trabajo presentaremos conclusiones
surgidas de una investigación en curso en la que
se aborda el proceso de apropiación de las TIC
por parte de jóvenes en contextos de desigualdad
en La Plata y el Gran La Plata de la Argentina,
en el marco de la implementación del Programa
Conectar Igualdad (PCI).
Como una primera aproximación a los
interrogantes planteados, se analizarán los modos
Desigualdades sociales y digitales: tras los rastros de la
apropiación tecnológica entre jóvenes estudiantes
secundarios de Argentina
Sebastián Benítez Larghi
sebastianbenitezlarghi@gmail.com
Centro Interdisciplinario de Metodología de
las Ciencias Sociales (CIMeCS), Instituto de
Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
(IdIHCS), Universidad Nacional de La Plata –
CONICET, Argentina
Abstract.
What complex relationships exist between
social and digital inequalities? Are
information and communication technologies
(ICTs) neutral in terms of social class and gender?
How do technologies such as the computer
and Internet coordinate with class and gender
inequalities predominant in the contemporary
society? How can public policies inuence the
reduction of these inequalities?
With these questions ahead, this paper is
framed within an integral research project aimed
to study and compare ICT appropriation by young
people from dierent social classes, from a socio-
anthropological perspective and its inuence on
social inequality processes, considering social class
and gender variables. To achieve this objective, we
compare ICTs appropriation processes between
adolescents from dierent social classes in relation
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