El diálogo entre academia y política para un desarrollo sostenible y equitativo. Oportunidades y desafíos en Cuba
Autor | Danay Díaz Pérez, Geydis Fundora Nevot, Vilma Hidalgo López, Jagger Álvarez Cruz, María del Carmen Zabala Arguelles, Reynaldo Jiménez Guethón |
Páginas | 291-306 |
291
Díaz - Zabala - Fundora - Hidalgo - Álvarez - Jiménez
El diálogo entre academia y política para un desarrollo sostenible ... [291-306 pp.]
El diálogo entre academia y políica para un
desarrollo sostenible y equitaivo. Oportunidades
y desafíos en Cuba
The dialogue between academy and poliics for sustainable and
equitable development. Opportuniies and challenges in Cuba
Danay Díaz Pérez. danay@lacso.uh.cu
María del Carmen Zabala Arguelles. mzabala@lacso.uh.cu
Geydis Fundora Nevot. geydis@lacso.uh.cu
Vilma Hidalgo López. vilma@lacso.uh.cu
Jagger Álvarez Cruz. jagger.alvarez@lacso.uh.cu
Reynaldo Jiménez Guethón. rejigue@lacso.uh.cu
FLACSO. Cuba
Recibido: 15/01/2020
Aprobado: 05/02/2020
Resumen
Uno de los retos más difíciles que se presentan en la construcción de un
desarrollo sostenible es la ariculación entre el ámbito académico y el políico.
Si bien la apuesta en común es alcanzar el bienestar de la población, no siempre
se logra una sinergia entre el conocimiento científico y el diseño de políicas
sociales más equitaivas. No obstante, es perinente innovar y crear nuevas
formas de hacer y comunicar, nuevas relaciones con los diversos actores
sociales. El artículo que se presenta iene como principal objeivo exponer la
experiencia de la Facultad Lainoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-
Cuba) en la construcción de diálogos entre academia y políica mediante el
Seminario Permanente de Políica Social.
Palabras claves: ciencia, políica, desarrollo sostenible, equidad, Cuba.
Abstract
One of the most dificult challenges that arise in the construcion of sustainable
development is the ariculaion between the academic and poliical spheres.
Although the common commitment is to achieve the well-being of the populaion,
a synergy between scienific knowledge and the design of more equitable
public policies is not always achieved. However, it is perinent to innovate and
create new ways of doing and communicaing, new relaionships with the
various social actors. The aricle presented has as main objecive to expose the
experience of the Lain American Faculty of Social Sciences (FLACSO-Cuba)
in the construcion of dialogues between academia and poliics through the
Permanent Seminar of Social Policy.
Keywords: science, poliics, sustainable development, equity, Cuba.
292 Controversias y Concurrencias Latinoamericanas Vol.11 N.20. abril-septiembre 2020
ALAS - Asociación Latinoamericana de Sociología. ISSN: 2219-1631 | ISSN-L: 2219-1631
Introduciendo el tema...
Los crecientes desafíos del mundo actual exigen cada vez más la construcción
de conocimientos que se correspondan con un desarrollo sostenible; y una
gobernabilidad que sea sensible a las coninuas transformaciones científicas
y tecnológicas, a fin de usar el conocimiento en función del bienestar de las
personas. En el discurso científico y políico de nuestras sociedades se habla
de la innovación, y generalmente es asociado a la producción de artefactos
tecnológicos revolucionarios que ienen como propósito facilitar la vida del
ser humano. Sin embargo, también es necesario innovar en ámbitos como la
propia políica, crear nuevas formas de hacer y comunicar, nuevas relaciones
con los diversos actores sociales, nuevas maneras de establecer un diálogo
con la academia.
El análisis que se presenta en torno al diálogo entre la academia y la políica
aricula tres planos de análisis: primero, sus retos para la ciencia en el mundo
actual; segundo, su situación en la sociedad cubana; y tercero, una experiencia
específica desarrollada en el Programa Cuba de la Facultad Lainoamericana
de Ciencias Sociales (FLACSO). Para el primer plano se han analizado textos
de autores reconocidos de Cuba y otros países; los documentos programáicos
aprobados en Cuba en 2017 y otros relaivos en específico a las ciencias han
consituido la base para el análisis del segundo plano; en ambos casos se
incorporan las valoraciones de las y los autores del trabajo.
Con vistas al análisis del tercer plano, se analiza la experiencia del
Seminario Permanente de Políica Social, cuyos objeivos son: (1) Diseminar
en la academia de ciencias sociales cubana, especialmente entre los jóvenes
invesigadores, los avances internacionales en el campo del análisis de las
políicas sociales y de los nexos invesigación-políicas, y (2) Contribuir a
que las invesigaciones sociales en diferentes áreas eleven su capacidad de
proponer recomendaciones perinentes a la políica social.
Diálogo entre academia y políicas en el actual contexto cubano
El desarrollo de la sociedad del conocimiento ha retado las formas tradicionales
de hacer ciencia, generando un mayor dinamismo y lexibilidad entre las
conexiones academia-gobierno e industria (Etzkowitz y Leydesdorf, 2000).
Ello se traduce en un nuevo valor prácico de las instancias académicas, que
se vislumbra en la producción, uso del conocimiento, cada vez más ariculado
a demandas sociales y económicas.
Para el caso específico de la Políica Social, varios han sido los autores
que reconocen los aportes que puede hacer el universo académico, dígase
universidades, centros de invesigación, en términos de innovación, transferencia
de conocimiento, búsqueda de soluciones eficaces y eficientes (Parker 2014).
Según Parker y Muñoz (2012) existen programas de intervención en el espacio
público llevados a cabo por instancias académicas de elevada incidencia e
impacto social, cuyos efectos trasciendes los marcos de la extensión cultural
o universitaria, en ámbitos como la salud, la educación, las adicciones, el
desarrollo social, entre otros.
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