El diálogo entre academia y política para un desarrollo sostenible y equitativo. Oportunidades y desafíos en Cuba

• Autor: Danay Díaz Pérez, Geydis Fundora Nevot, Vilma Hidalgo López, Jagger Álvarez Cruz, María del Carmen Zabala Arguelles, Reynaldo Jiménez Guethón
• Páginas: 291-306

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Díaz - Zabala - Fundora - Hidalgo - Álvarez - Jiménez

El diálogo entre academia y política para un desarrollo sostenible ... [291-306 pp.]

El diálogo entre academia y políica para un

desarrollo sostenible y equitaivo. Oportunidades

y desafíos en Cuba

The dialogue between academy and poliics for sustainable and

equitable development. Opportuniies and challenges in Cuba

Danay Díaz Pérez. danay@lacso.uh.cu

María del Carmen Zabala Arguelles. mzabala@lacso.uh.cu

Geydis Fundora Nevot. geydis@lacso.uh.cu

Vilma Hidalgo López. vilma@lacso.uh.cu

Jagger Álvarez Cruz. jagger.alvarez@lacso.uh.cu

Reynaldo Jiménez Guethón. rejigue@lacso.uh.cu

FLACSO. Cuba

Recibido: 15/01/2020

Aprobado: 05/02/2020

Resumen

Uno de los retos más difíciles que se presentan en la construcción de un

desarrollo sostenible es la ariculación entre el ámbito académico y el políico.

Si bien la apuesta en común es alcanzar el bienestar de la población, no siempre

se logra una sinergia entre el conocimiento científ‌ico y el diseño de políicas

sociales más equitaivas. No obstante, es perinente innovar y crear nuevas

formas de hacer y comunicar, nuevas relaciones con los diversos actores

sociales. El artículo que se presenta iene como principal objeivo exponer la

experiencia de la Facultad Lainoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-

Cuba) en la construcción de diálogos entre academia y políica mediante el

Seminario Permanente de Políica Social.

Palabras claves: ciencia, políica, desarrollo sostenible, equidad, Cuba.

Abstract

One of the most dif‌icult challenges that arise in the construcion of sustainable

development is the ariculaion between the academic and poliical spheres.

Although the common commitment is to achieve the well-being of the populaion,

a synergy between scienif‌ic knowledge and the design of more equitable

public policies is not always achieved. However, it is perinent to innovate and

create new ways of doing and communicaing, new relaionships with the

various social actors. The aricle presented has as main objecive to expose the

experience of the Lain American Faculty of Social Sciences (FLACSO-Cuba)

in the construcion of dialogues between academia and poliics through the

Permanent Seminar of Social Policy.

Keywords: science, poliics, sustainable development, equity, Cuba.

292 Controversias y Concurrencias Latinoamericanas Vol.11 N.20. abril-septiembre 2020

ALAS - Asociación Latinoamericana de Sociología. ISSN: 2219-1631 | ISSN-L: 2219-1631

Introduciendo el tema...

Los crecientes desafíos del mundo actual exigen cada vez más la construcción

de conocimientos que se correspondan con un desarrollo sostenible; y una

gobernabilidad que sea sensible a las coninuas transformaciones científ‌icas

y tecnológicas, a f‌in de usar el conocimiento en función del bienestar de las

personas. En el discurso científ‌ico y políico de nuestras sociedades se habla

de la innovación, y generalmente es asociado a la producción de artefactos

tecnológicos revolucionarios que ienen como propósito facilitar la vida del

ser humano. Sin embargo, también es necesario innovar en ámbitos como la

propia políica, crear nuevas formas de hacer y comunicar, nuevas relaciones

con los diversos actores sociales, nuevas maneras de establecer un diálogo

con la academia.

El análisis que se presenta en torno aldiálogo entre la academia y la políica

aricula tres planos de análisis: primero, sus retos para la ciencia en el mundo

actual; segundo, su situación en la sociedad cubana; y tercero, una experiencia

específ‌ica desarrollada en el Programa Cuba de la Facultad Lainoamericana

de Ciencias Sociales (FLACSO). Para el primer plano se han analizado textos

de autores reconocidos de Cuba y otros países; los documentos programáicos

aprobados en Cuba en 2017 y otros relaivos en específ‌ico a las ciencias han

consituido la base para el análisis del segundo plano; en ambos casos se

incorporan las valoraciones de las y los autores del trabajo.

Con vistas al análisis del tercer plano, se analiza la experiencia del

Seminario Permanente de Políica Social, cuyos objeivos son: (1) Diseminar

en la academia de ciencias sociales cubana, especialmente entre los jóvenes

invesigadores, los avances internacionales en el campo del análisis de las

políicas sociales y de los nexos invesigación-políicas, y (2) Contribuir a

que las invesigaciones sociales en diferentes áreas eleven su capacidad de

proponer recomendaciones perinentes a la políica social.

Diálogo entre academia y políicas en el actual contexto cubano

El desarrollo de la sociedad del conocimiento ha retado las formas tradicionales

de hacer ciencia, generando un mayor dinamismo y lexibilidad entre las

conexiones academia-gobierno e industria (Etzkowitz y Leydesdorf, 2000).

Ello se traduce en un nuevo valor prácico de las instancias académicas, que

se vislumbra en la producción, uso del conocimiento, cada vez más ariculado

a demandas sociales y económicas.

Para el caso específ‌ico de la Políica Social, varios han sido los autores

que reconocen los aportes que puede hacer el universo académico, dígase

universidades, centros de invesigación, en términos de innovación, transferencia

de conocimiento, búsqueda de soluciones ef‌icaces y ef‌icientes (Parker 2014).

Según Parker y Muñoz (2012) existen programas de intervención en el espacio

público llevados a cabo por instancias académicas de elevada incidencia e

impacto social, cuyos efectos trasciendes los marcos de la extensión cultural

o universitaria, en ámbitos como la salud, la educación, las adicciones, el

desarrollo social, entre otros.