Diferencias de género en la relación de las juventudes habaneras con las TIC
| Autor | María Isabel Domínguez García, Idania Rego Espinosa |
| Páginas | 133-147 |
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Domínguez García M. - Rego Espinosa I.
Diferencias de género en la relación de las juventudes habaneras con las TIC. pp 133-147.
Diferencias de género en la relación de las juventudes habane-
ras con las TIC
Gender diferences in Havana youths’ relationship with ICTs
María Isabel Domínguez García
midominguez@ceniai.inf.cu
Centro de Investigaciones Psicológicas y
Sociológicas. Cuba
Idania Rego Espinosa
idania@cips.cu
Centro de Investigaciones Psicológicas y
Sociológicas. Cuba
Recibido:12-02-2018
Aprobado: 21-03-2018
Resumen
El presente artículo sistematiza resultados de
investigaciones sobre las diferencias de género
en el acceso y uso de las TIC, así como reexiones
sobre su signicado, el papel que desempeñan en las
aspiraciones y el lugar que ocupan en las prácticas
cotidianas de jóvenes de La Habana, Cuba. Ante la
ampliación de opciones para la informatización de
la sociedad cubana que se viene experimentando en
el último período, el trabajo plantea interrogantes
acerca de una posible brecha digital con expresión
de género y enfatiza en la importancia de profundizar
los estudios sobre un tema que resulta emergente
en la realidad juvenil de la Cuba de hoy.
Palabras clave: Acceso, Uso, TIC, Diferencias de
Género, Brecha Digital
Abstract
This article systematizes research results on
gender dierences in the access and use of ICTs,
as well as reections on their meaning, the role
they play in aspirations and the place they occupy
in the daily practices of young people in Havana,
Cuba. Given the expansion of options for the
computerization of the Cuban society that has been
taking place over the past few years, this paper
raises questions about a possible digital divide with
gender expression and emphasizes the importance
of deeper studies on a topic that emerges in young
peoples reality in todays Cuba.
Keywords: Access, Use, ICTs, Gender
Dierences, Digital Divide
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