Editorial

AutorJaime Ríos Burga/Martha Nélida Ruiz/Margarita Alonso
Páginas7-8
7
ALAS
Editorial [7-8] pp.
Editorial
La pandemia de la COVID 19 acelera las profundas transformaciones presentes
en el sistema histórico del mundo moderno colonial. Un momento de transición
de la tercera a la cuarta revolución industrial, la generalización de la sociedad
red global de la información y la comunicación, la hegemonía de la tecnociencia
y transformación del poder mundial. Un mundo cada vez más interdependiente
donde el control del poder del capitalismo cogniivo corporaivo marca nuevas
dinámicas de urbanización, migraciones, integraciones y conlictos.
En este escenario aparece un nuevo número de nuestra Revista Controversias
y Concurrencias Lainoamericanas en el que se abordan, en una primera
sección, problemáticas centrales vinculadas a la migración calificada y
movilidad académica en sus procesos de movilidad científica en América Laina,
el papel de la mujer invesigadora y migrante en su reproducción familiar
y nuevo mundo del trabajo, la movilidad internacional en las trayectorias
escolares de estudiantes de licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma
de México (UNAM), los programas de repatriación de invesigadores de
Argenina y México, las creencias y narraivas de experiencias migratorias
de invesigadores sociales del CONICET en grupos etarios, la movilidad social
de invesigadores argeninos de ciencias sociales y humanidades en sus
experiencias e imaginarios desde un enfoque biográfico, la situación de los
estudiantes lainoamericanos con diversidad funcional y responsabilidad
social en el caso de España, y la problemáica de la ocupación de hombres y
mujeres migrantes a los Estados Unidos en sus ilusiones y desencantos.
Por otras parte destacan estudios sobre otra de las problemáicas centrales
de la vida en el mundo de hoy: La crisis raigal del ser moderno colonial en el
contexto de la Covid 19, la experiencia de la campaña de alfafeización en Cuba
(1960-61), la construcción de una didácica fundamentada para América Laina,
la valorización social del patrimonio cultural en la experiencia del Museo
Nacional de Guerrero, México, la evaluación de un programa de capacitación
docente para opimizar la estrategia de aprendizaje en el caso de la UAEméx,
y diversos estudios sobre Competencias Profesionales en países de la región,
como: las competencias profesionales 2020 para la formación de posgrado
en la Universidad Autónoma de Guerrero, las competencias ciudadanas
para una mejor formación profesional, la evaluación de competencias en la
Universidad Señor de Sipan Perú, y el análisis situacional de los invesigadores
RENACYT-CONCYTEC en la universidad peruana.

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