Los jóvenes y la escuela secundaria: la escolaridad entre la flexibilidad, la negociación y las transformaciones
| Autor | Carla Andrea Villagran y Ana Mariela Cestare |
| Páginas | 157-174 |
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CONTROVERSIAS Y CONCURRENCIAS LATINOAMERICANAS
ISSN 2219-1631 VOL.7 NO. 11 JUNIO 2015
RESUMEN
Este trabajo se enmarca en las actividades de investigación desarrolladas
desde el Área Sociopedagógica de la UNPA-UACO1 y tiene como propósito
aportar a la descripción de las características que asume la escolaridad de los
jóvenes en nuestros días atendiendo a un contexto que, en diversos aspec-
tos, está signado por el cambio permanente y la exibilidad. Nos acercare-
mos a esta problemática desde la mirada que tienen los docentes sobre los
jóvenes y desde sus modos de transitar la escuela secundaria. Partimos de los
supuestos de que la escuela en el presente se encuentra inscripta en escena-
rios signados por la inmediatez y la exibilidad (Sennett, 2009), en un mundo
cada vez más volátil y líquido (Bauman, 2001) y atravesado por transforma-
ciones vinculadas a la globalización de las comunicaciones, a la interconexión
tecnológica, a nuevos modos de producción y acceso a la cultura, a políticas
de reforma social y educativa. Es decir, a nuevos modos en que los sujetos se
relacionan consigo mismos y con los otros (Grinberg, 2008). Aquí nos interesa
analizar la trama de la negociación de distintos aspectos entre la institución,
los jóvenes y sus familias porque se conforma como un signo característico
de la cotidianeidad de una escuela secundaria que se ha transformado con
respecto a sus objetivos iniciales. Ha pasado de ser selectiva y elitista, sesgo
que adquirió en sus inicios, a obligatoria, inclusiva y que promete el recono-
cimiento de la juventud diversa, como parte de las políticas educativas de los
últimos tiempos.
1 Proyecto de investigación: “Territorio y políticas de escolarización en las dinámicas barrio-escuela en las
sociedades de gerenciamiento” dirigido por la Dra. Silvia Grinberg.
C A V
A M C
RECIBIDO: 26 DE ENERO DE 2015 / APROBADO: 30 DE MARZO DE 2015
LOS JÓVENES Y LA ESCUELA SECUNDARIA:
LA ESCOLARIDAD ENTRE LA FLEXIBILIDAD,
LA NEGOCIACIÓN Y LAS TRANSFORMACIONES
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