Nota editorial. La formación jurídica universitaria ante la revolución de la inteligencia artificial

• Páginas: 1-2
• Fecha: 01 Enero 2025
• Fecha de publicación: 01 Enero 2025
• Autor: Miguel Casanova

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MIGUEL CASANOVA - LA FORMACIÓN JURÍDICA UNIVERSITARIA ANTE LA REVOLUCIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Mensaje del decano

La formación jurídica universitaria ante la revolución

de la inteligencia articial

Como recientemente advirtió el nuevo Papa León XIV, vivimos un tiempo de

transformación acelerada, una nueva revolución industrial, en el que -como en aquel

momento- resulta crucial cuidar los aspectos éticos y la especial dignidad del ser humano.

La irrupción de la inteligencia artificial en todos los ámbitos de la vida y, en particular,

en el ámbito profesional y académico, nos obliga a repensar paradigmas y formas de

hacer que hasta ahora parecían indiscutibles. El ejercicio de la profesión y la formación

jurídica universitaria no son la excepción. Cada vez con más sofisticación, herramientas de

inteligencia artificial generan documentos académicos, sintetizan jurisprudencia, ofrecen

soluciones normativas. Desde nuestro punto de vista, lejos de sentirnos amenazados como

institución educativa, esta nueva realidad nos debe animar a descubrir y desarrollar las

grandes oportunidades que ofrece, para potenciar la formación de nuestros estudiantes.

Hace un tiempo asistí a una sesión sobre la incidencia de la IA sobre la profesión del

abogado cuyo disparador fue la famosa partida de ajedrez del año 1997 entre el entonces

campeón mundial y la computadora Deep Blue de IBM. Garry Kasparov fue derrotado

por la supercomputadora. Inicialmente este resultado fue interpretado por algunos

como el principio de la definitiva sustitución del hombre por las máquinas. Sin embargo,

luego de un tiempo, Kasparov pidió revancha. Esta vez, apoyado por una máquina, el

resultado lo favoreció poniendo de manifiesto que el talento humano ayudado por la

tecnología es la mejor combinación.

Este ejemplo ilustra con claridad el imponente desafío ante el que se encuentra

hoy la formación jurídica universitaria. La inteligencia artificial ya no es una promesa

lejana, sino una realidad cotidiana. Los estudiantes ya conocen y utilizan -muchas veces

mejor que sus profesores- herramientas capaces de redactar textos jurídicos, analizar

jurisprudencia y dar respuestas fundadas a problemas jurídicos complejos, lo que

determina que evaluar conocimientos ya no pueda hacerse con el método tradicional.

Además, estas herramientas están transformando el ejercicio de la abogacía lo que nos

obliga a repensar cómo formar a los profesionales del derecho para esta nueva realidad,

de forma que sean capaces de seguir aportando valor como profesionales.

Al igual que en el ajedrez, parece claro que el mejor resultado no está sólo en la

tecnología ni exclusivamente en el trabajo del abogado o jurista trabajando por separado,

sino en la colaboración prudente y con sólido criterio jurídico. Es decir que la clave

estaría en formar profesionales capaces de servirse de estas herramientas con eficiencia,

Revista de Derecho. Año XXIV (Julio 2025), Nº 47, pp. 9-10 - https://doi.org/10.47274/DERUM/47.6 | ISSN: 1510-5172 (papel) - ISSN: 2301-1610 (en línea)

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