Presentación del Dossier

• Autor: Silvia Grinberg y Lucas Bang
• Páginas: 88-88

PRESENTACIÓN

Silvia Grinberg y Lucas Bang

El presente dossier está compuesto por trabajos que fueron objeto de discusión

y debate en el marco del Pre ALAS Patagonia 2014. En un clima diálogo y participa-

ción se discutieron experiencias de investigación en torno de las particularidades que

presenta la desigualdad social en América Latina en nuestras sociedades contempo-

ráneas. Nociones tales como Estado, sujetos y poder fueron algunos de los ejes que

atravesaron los debates.

A lo largo de las jornadas se articularon reexiones teóricas y metodológicas que

desde las diferentes miradas, perspectivas y enfoques propios de las ciencias sociales

permitieron acercarnos a la compresión y problematización de la desigualdad desde la

sociología, la educación, la política así como la comunicación. Desde y a través de estas

lentes se trató de contribuir al debate acerca de los procesos de desigualdad social en

tiempos donde la tensión exclusión-inclusión atraviesa debates y políticas.

Resultado de ese intenso trabajo, en este dossier la escuela, los territorios, la urbe

metropolitana, el barrio, el mercado, prácticas docentes y alumnos son interpelados a

través de seis trabajos que establecen entre sí un dialogo a la vez que ofrecen pistas

para pensar la producción de subjetividades en un mundo donde los cambios y las

crisis se presentan a veces más rápidos que aquello que parece ser. En consecuencia,

la lectura de estos artículos, no dan por sentado aquellos que debemos someter a aná-

lisis de forma tal que la pregunta por la desigualdad no se constituye como un a priori

sino que se produce, se reproduce y se modica en la discusión.

Esperamos que este dossier contribuya a los debates y políticas en torno de la

cuestión así como abra nuevas preguntas y caminos para el pensamiento. Agradece-

mos especialmente a los autores y a los evaluadores de los trabajos que se publican al

igual que a los miembros de los consejos editorial y académico de la revista.