Pura forma, cero reforma

• Autor: Ramiro Castro
• Páginas: 5-14

Contraargumento/ Año II/ N°11/ Marzo 2019

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PURA FORMA,CERO

REFORMAS

ómo no vamos a pretender hablar de la educación si en marzo

nació Varela, empiezan las clases, faltan profesores para cubrir los

cargos en Secundaria y/o UTU y entramos en la recta inal para las

elecciones internas cuyos candidatos invocan luego de sus largas y

tediosas oratorias a la santísima trinidad: seguridad, trabajo y

educación.

Sin embargo, no nos ueda muy claro ué uieren decir uienes

abrazan la cruzada por la educación cuando airman ue van a

transformarla, pues solo se limitan a esto entre guiños al bolsillo de

los profesores ue ven como en campaña se les reconoce ue están

mal pagos o ue para conseguir un salario más o menos digno

deben trabajar en varias instituciones (a veces ubicadas en diversas

localidades o Departamentos). Es por esta razón ue lo primero ue

debemos hacer para sortear el obstáculo de la generalidad y

ambigüedad extremas ue se manejan a nivel político partidario, es

identiicar elementos tangibles, a saber: cuestiones ue aborden

problemas particulares de la educación como el atinente a la

formación de los docentes ue está ligado casi indisociablemente a

la centralización de los institutos de formación en la Universidad

de la Educación.

Política nacional de educación o carta de buenas intenciones

Ramiro Castro

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