Universidad, Derecho y Cultura

AutorNicolás Etcheverry Estrázulas
Páginas4-6
DERECHO
Publicación semestral de la
Facultad de Derecho de la
Universidad de Montevideo
*
Director
Santiago Pérez del Castillo
Director Fundador
Carlos E. Delpiazzo
Sub. Director y Redactor Responsable
Miguel Casanova
Lord Ponsonby 2506
Consejo Editorial
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Jorge Fernandez Reyes
Mercedes Jiménez de Aréchaga
Pedro Montano Gómez
Santiago Pérez del Castillo
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Comisión de Publicaciones
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Miguel Casanova
Juan Manuel Gutiérrez
Secretaria Técnica
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*
Redacción y suscripciones
Facultad de Derecho
Universidad de Montevideo
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Depósito Legal 360.809 / 17
Edición amparada en el decreto
218/996 (Comisión del Papel)
ISSN: 1510-5172
ISSN (en linea): 2307-1610
Las expresiones y opinionesvertidas
por los autores de cada obra
publicada en esta Revista, son de su
exclusiva responsabilidad
Año XVI (2017), Nº 32
Revista de
MENSAJE DEL DECANO
Universidad, Derecho y Cultura
Gracias porque todavía quedan
Hay algo que todos los uruguayos debemos recono-
cer y es a las personas que todavía hoy en nuestro país
tienen vocación docente. Vocación viene de “vocare”
o llamado y son muchos los que aun en nuestros días
sienten y responden con entusiasmo y dedicación esa
invitación a enseñar y sobre todo a educar, ya que estas
expresiones no son sinónimas.
En ámbitos públicos como privados, en la capital
como en las ciudades del interior y en múltiples luga-
res no tan densos de población sigue habiendo perso-
nas que se dedican a transmitir sus conocimientos y
experiencias a otros. Y no es únicamente en el área del
saber intelectual, sino también en materia de oficios y
habilidades manuales, técnicas u operacionales que esa
transmisión se sigue dando. Con sacrificios a veces im-
pensables y poco conocidos, pensando en los estudian-
tes antes que en las remuneraciones, con altas dosis de
paciencia y de buen humor, muchos orientales de ley
siguen enseñando, pero sobre todo educando a otros.
Pues no solamente transmiten sus conocimientos, sino
que se esfuerzan por hacerlo de cierta manera.
Con tenacidad, picardía y buena onda. Exigen y com-
prenden a cada alumno en particular. Repiten cuantas
veces sea necesario un concepto si alguno no lo termi-
nó de captar. Tratan con enorme respeto a todos y cada
uno de sus educandos y al mismo tiempo exigen ese
respeto hacia ellos mismos. Esto no significa que im-
pongan miedo, ni fuerza bruta; implica que reflejan su
autoridad con un simple comentario sin levantar la voz
o con una cierta mirada, pues con eso alcanza si esa au-
toridad está presente en el docente y la sabe transmitir.
Son exigentes pero comprensivos y por ello justos.
Tratan de igual manera a quienes son iguales y de for-
ma diferente a los desiguales. Exigen porque saben
querer y entienden que el amor es exigente. Educan,

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