Usos de la teoría en la investigación educativa. Estudio de los documentos recepcionales de una unidad de la Universidad Pedagógica Nacional, México
| Autor | Bernabé Martínez Díaz |
| Páginas | 119-132 |
[ 119 ]
Martínez Díaz B.
Usos de la teoría en la investigación educativa. pp 119-132.
Usos de la teoría en la investigación educativa: Estudio de los
documentos recepcionales de una unidad de la Universidad
Pedagógica Nacional, México
Uses of theory in educational research: Study of the receptional documents of a unit of
the National Pedagogical University, Mexico.
Bernabé Martínez Díaz
bernabemar@hotmail.com
Universidad Pedagógica Nacional. México
Recibido: 26-10-2017
Aprobado: 21-12-2018
Resumen
Se analizan los usos de la teoría en la elaboración
de los documentos recepcionales de la
Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 12B
Acapulco, subcentro: Ayutla, durante el periodo
2008-2015. A partir del enfoque cualitativo, desde
una perspectiva hermenéutica interpretativa y con
apoyo en diversas aportaciones teóricas de autores
como: Hugo Zemelman, Dulce María Cabrera,
Bertha Orozco y Rosa Nidia Buenl, entre otros, se
interpretan los usos de la teoría para la elaboración
de los documentos recepcionales con nes de
titulación, a la luz de los modelos conceptuales
explicativos de dichos usos. Se utilizó el método
de la hermenéutica y las técnicas de investigación
documental, análisis de contenido y entrevista en
profundidad. Se detecta que el uso predominante
de la teoría es el ritual normativo, en el que la teoría
constituye un añadido o complemento, pero la
perspectiva teórica no se articula coherentemente
con la construcción del objeto de estudio y la
interpretación de los resultados investigativos.
De igual forma, estos resultados se articulan con
el contexto institucional en el que se produce la
investigación educativa en la Unidad de la UPN
estudiada.
Palabras Clave: usos, teoría, investigación
educativa, documentos recepcionales.
Abstract
The article analizes the use of theory to elaborate
receptional documents of the NPU, Unit 12B
Acapulco: sub center Ayutla, from 2008- to 2017.
Departing from the qualitative approach, an
interpretative hermeneutic perspective and based
on diverse theoretical contributions from authors
such: Hugo Zemelman, Dulce María Cabrera, Bertha
Orozco, Rosa Nidia Buenl and many others, the
uses of theory to elaborate receptional documents is
interpreted based on an entitlement purpose, under
the light of the explanatory conceptual models
of the aforesaid uses. Through the hermeneutic
method and the technics of the documentary
research, content analysis, deep interview and the
data shortening, the uses of theory to elaborate the
receptional documents of the NPU students are
identied. It is also identied that the mainly use
of theory is the normative ritual in which theory
builds up an attachment or compliment however,
the theoretical perspective does not assemble itself
coherently with the construction of the objective
of the study and the interpretation of the research
results. In the same way these results assemble with
the institutional context in which the educational
research of the unit in the NPU studied is shaped.
Key Words: uses, theory, educational research,
receptional documents.
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