Cinco tips del modelo educativo finlandés que Uruguay debate

Tomer UrwiczEn Finlandia la gente quiere ser maestro. No es un simple juego de niños ni la respuesta inocente al clásico "¿qué querés ser cuando seas grande?". Es una profesión que adquiere prestigio social. Para acceder a un cargo efectivo hay que tener un título de grado y otro de posgrado universitario . Y la paga promedio es de 3.200 euros (unos 160.000 pesos), similar a la que perciben otros profesionales y que alcanza para cierto confort en un país en que el costo de vida es alto. Ahí radica parte del éxito de un sistema educativo que pueda jactarse de haber estado en la cima de los resultados de las pruebas PISA de buena parte de este milenio.Por eso los últimos ponentes del seminario Nuevos Rumbos, que organiza el Ministerio de Educación y Cultura ( MEC ) con el objetivo de diseñar propuestas de carreras que adquieran el nivel universitario, fueron de Finlandia. Estas son algunas de las enseñanzas que aportaron en su paso por Uruguay.Mientras en Uruguay la docencia no tiene carácter universitario y los parlamentarios discuten hace años cómo debería ser una universidad de la educación, en Finlandia no existen las universidades pedagógicas (no hay una universidad que solo se dedique a la formación de docentes). Los maestros y profesores estudian en alguna de las siete universidades multidisciplinarias que, además de ofrecer carreras de todo tipo, permiten titularse como docente. Eso hace que la docencia sea una opción al mismo nivel que Ingeniería o Medicina. Y eso redunda en que los estudiantes ingresan a ella cuando acaban el bachillerato (a diferencia de Uruguay donde, en promedio, la edad de ingreso a la formación docente es más tardía porque muchos alumnos primero intentaron sin éxito una carrera universitaria).> > Así como un médico se forma en Medicina y recién luego se especializa, el docente finlandés es, ante todo, un educador. Allí la enseñanza es obligatoria desde los siete años hasta que acaba lo que en Uruguay sería el bachillerato (es parte de una reforma que entró a regir en este año lectivo, hasta el año pasado la obligatoriedad finalizaba a los 16 años). Las asignaturas recién aparecen en el séptimo grado, pero los docentes trabajan de manera colaborativa.Salvo en las suplencias, el docente accede a un cargo indefinido como cualquier otro trabajo "privado". Y "salvo los que recién empiezan su carrera, que puede que dicten clases en más de un centro educativo, los docentes con experiencia solo se radican en un único...