Docencia en crisis

Los uruguayos fuimos testigos en estos días de un pequeño drama que incluyó el nacimiento, muerte y rápido entierro de una iniciativa impulsada por el Consejo de Educación Primaria.El primer capítulo consistió en la divulgación de un llamado a estudiantes de Magisterio, a quienes se convocaba a actuar como “becarios” en escuelas públicas de Montevideo y Canelones. El segundo capítulo consistió en un debate: el sindicato de maestros de primaria salió al cruce de la medida, diciendo que se estaba yendo contra la ley y la tradición al intentar colocar personas sin título de Maestro al frente de grupos de escolares. Las autoridades de Primaria intentaron explicar que esa no era la intención: los becarios cumplirían tareas de apoyo bajo el control del director. Pero las aclaraciones no sonaron demasiado convincentes. En el último acto del drama entró en escena el Codicen, que bloqueó la iniciativa de las autoridades de Primaria.Los participantes de este drama rozaron varias cuestiones de interés, pero jamás se plantearon la más importante: ¿cómo es posible que haya insuficiencia de maestros en un país que ha venido aumentando sostenidamente los salarios docentes y, sobre todo, en un subsistema que tiene unos 60.000 alumnos menos que hace una década? Porque el dato asombroso es que Primaria pública no deja de perder alumnos desde 2003. Este fenómeno se debe a una combinación de causas que incluye variables demográficas, el crecimiento del sector privado y el descenso de la repetición.Lo que se esconde detrás de este fenómeno es la terrible crisis que desde hace una década sufre la formación docente de este país. Si los gobiernos del Frente Amplio han tenido en general malos resultados en materia educativa, lo que ocurre en la...