Los instrumentos y los músicos

La calidad de vida de cada uno, está condicionada por el modo de ser de los demás (Robinson Crusoe no existe); y el modo social de ser, depende en gran medida de la educación. En el Uruguay actual, el drama de la formación de la gente, se remonta a varias décadas. Pero bien puede elegirse para marcar el punto de inflexión, las primeras verificaciones de resultado, que mostraron las pruebas de Pisa.La ANEP resolvió que Uruguay participara en ese programa y en el 2004 cayó sobre nosotros la noticia inesperada: en el 2003 el 21,1% de los estudiantes evaluados no pudieron superar el umbral de competencia, en las tres áreas elegidas (matemática, lectura y ciencias). > En el 2006 ese porcentaje negativo, alcanzó al 26,1% de los estudiantes; y en el 2009, creció al 29,6%. José Amorín Batlle, en un gesto que lo honra, dijo en un programa reciente grabado en Asuntos Públicos, que se enteró con asombro, de los malos resultados registrados por el Pisa, en el 2004. Y era, en ese momento ¡Ministro de educación! A partir del año 2005 (bajo el gobierno del Frente Amplio, al amparo de la bonanza económica internacional iniciada en el 2004) los recursos para la enseñanza fueron aumentados, significativamente. Pero el resultado no fue el esperado.> Transcurrido el primer gobierno frentista, El País (9/12/2010) publica una nota de P. Besada y/ J.L. Aguiar donde se repasan, los resultados de la enseñanza pública. El 42% de los alumnos no alcanza el nivel mínimo. En matemáticas el 48% está por debajo de ese límite y en ciencias el 42,6% tampoco lo alcanza. > Según ANEP (informe presentado oficialmente por las autoridades del Codicen), la proporción de alumnos con mal desempeño ha aumentado en forma sostenida desde 2003 a 2009.> En el ranking global, Uruguay se ubicó en el puesto 47 entre 65 países evaluados y se mantuvo estancado en la tabla, mientras que otros países como Perú, México, Brasil, Colombia y Chile tuvieron mejoras considerables. Entre 2003 y 2009 Uruguay descendió 8 puntos en la prueba de lectura, mientras que Brasil obtuvo 9 puntos más y México 26. En la prueba de ciencias, entre 2006 y 2009 Uruguay bajó un punto mientras que Brasil aumentó 15, Colombia 14, Argentina 10, Chile 9 y México 6 puntos.> El informe PISA 2009 mostró otra faceta preocupante para Uruguay: la notoria diferencia de éxito, según el contexto sociocultural del estudiante; los más repetidores son los más pobres. Mientras en los barrios humildes el 68,4% de los alumnos de 15 años están por...