El secretismo de Secundaria

Por un lado tenemos que existe convicción entre los ciudadanos, de que la enseñanza pública no es buena, sobre todo a nivel de Secundaria. Por otro, el derecho constitucional de Acceso a la Información Pública, regulado por la ley N° 18.381 que impulsó el presidente Vázquez.En su presentación se la describió como "un gran avance democrático", "un seguro de transparencia" y "la solución al tradicional secretismo del Estado uruguayo". Allí se establecen normas para que las personas puedan saber en qué se gasta el dinero que aportan para financiar el Estado, las decisiones que se adoptan, sus motivos, apoyarlas, oponerse, criticarlas o aplaudirlas.La conjunción de estos dos elementos llevó al periodista del suplemento Qué Pasa, Sebastián Cabrera, a presentarse en nota dirigida al presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Wilson Netto, para solicitar información acerca de: "a) Los indicadores de cada escuela (…), especialmente repetición, asistencia, abandono, matrícula y cantidad de alumnos por maestro. Discriminados centro por centro, del año 2011 y 2012, b) Indicadores del monitor liceal de 2011 y 2012, discriminados centro por centro, en particular la matrícula de cada liceo, la cantidad de alumnos promovidos y los que repitieron". La ANEP dio curso a Primaria y Secundaria del pedido. Primaria respondió y el sábado 3 de agosto se publicó un pormenorizado informe de su situación que arrojó, entre otras cosas, la existencia de escuelas con indicadores europeos y escuelas con indicadores africanos. El domingo pasado (11/08) Carlos Maggi comentó en forma elocuente en su columna, bajo el título "Los maestros traidores", los resultados de esa investigación.Secundaria no actuó de la misma manera, recurrió al secretismo. El Departamento de Estadísticas, al que le fue remitida la solicitud de información, se limitó a decir que los datos disponibles "para toda persona física en general" están en su página web (www.ces.edu.uy) y "que no es de competencia de esta oficina autorizar el ingreso discriminado por centro de estudios". El Codicen ni se inmutó, lo resolvió con un "archívese sin perjuicio".Acá ocurrió una de dos cosas. O Secundaria no tiene la información discriminada centro por centro de las promociones, repeticiones o deserciones, lo cual hablaría muy mal de sus autoridades porque se...