Algunas concepciones sobre la justicia distributiva y sus problemas con relación al disfrute del derecho a la educación

• Autor: Alfonso Henríquez Ramírez
• Cargo: Universidad de Concepción. Chile
• Páginas: 49-63

Revista de Derecho (UCUDAL). 2da época. Año 14. N° 17 (jul. 2018). ISSN 1510-3714. ISSN on line 2393-6193

Recibido: 28/08/2017. Evaluado: 20/10/2017. Aceptado: 26/10/2017

Algunas concepciones

sobre la justicia distributiva

y sus problemas con relación

al disfrute del derecho

a la educación

Some conceptions about distributive justice

and its problems about the enjoyment

of the right to education

Alfonso Henríquez Ramírez1

1 Universidad de Concepción. Chile

alfhenriquez@gmail.com

https://doi.org/10.22235/rd.v0i17.1528

Resumen: En materia de justicia distributiva, uno de los problemas más importantes,

es el que dice relación con la pregunta acerca de cuál es el criterio más justo de

distribución. En este sentido, se han planteado tres alternativas: el “suficientismo”, el

“prioritarismo” y el igualitarismo. Para el suficientismo, la justicia radica en proveer un

nivel suficiente o adecuado de bienestar para todos. A su vez, para el prioritarismo, el

Estado debe priorizar únicamente a los peor situados. Por último, para el igualitarismo,

la justicia consiste en repartir una misma o equitativa porción a todos. En este trabajo,

nosotros vamos a proponer que este último criterio, constituye el estándar de distribu-

ción más adecuado, tratándose el derecho a la educación.

PalabRas clave: derecho a la educación, justicia distributiva, igualitarismo, “priorita-

rismo”, “suficientismo”.