Perfil del Profesor Universitario

• Páginas: 3-4

Revista de

DERECHO

Publicación semestral de la

Facultad de Derecho de la

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Año VI (2007), Nº 11

MENSAJE DEL DECANO

Perfil del Profesor Universitario

os son los aspectos a los que quiero referirme cuando hago

referencia al perfil que deberíamos tender como profesores

de la UM, sobre todo a la hora de preguntarnos cómo con-

ciliar el objetivo de una educación personalizada con el fomento de

la madurez, cualidad que en nuestros días no es fácil de encontrar

A) Un primer aspecto a considerar es el respeto por las normas.

Tengo la impresión que en esta materia nuestro país en general y

nuestra Universidad de Montevideo en particular tiene una enorme

tarea por delante. Basta con estar medianamente informado para com-

probar que en la actualidad el tema del respeto por las leyes y nor-

mas  sean del tipo que sean  no parece estar de moda. Por el con-

trario, parecería que nos hemos acostumbrado a su violación reitera-

da y hemos anestesiado nuestras conciencias a la hora de entender y

vivir la importancia de su cumplimiento. Hoy por hoy todo parece

negociable. No sólo se procura negociar una norma  interpretán-

dola de la forma más elástica y conveniente posible a nuestros parti-

culares intereses  sino que hemos llegado al colmo de pretender

negociar los fallos y sentencias de la justicia. Y este culto a la libre

interpretación y negociación permanente sólo nos conducirá cada

día en forma más acelerada a la imprevisibilidad y al caos, ahuyen-

tando sistemáticamente a todos aquellos que de una manera u otra

quieran apoyar a nuestro país.

No respetar las normas supone a) no respetar a las autoridades

que en diversos ámbitos las emiten, b) no respetar a aquellos que sí

las acatan y c) no respetarnos a nosotros mismos. Por supuesto 

puede haber casos en que esas normas deben ser revisadas, corregi-

das y en algunas ocasiones suprimidas  pero para hacerlo transite-

mos por los senderos que ellas mismas o sus gestores nos indican.

Todo lo que sea no ir por esas vías sólo nos conduce al desorden y a

la injusticia de creernos superiores al resto. Tenemos la maldita cos-

tumbre de auto-convencernos que nuestros casos siempre son ex-

cepcionales; que nuestra situación se sale de lo normal; que tenemos

un derecho casi divino de saltarnos los mecanismos y disposiciones

que rigen para los demás. Es hora de que en esta Universidad y a

través de ella, la sociedad comience a percibir un nuevo mensaje.

Una señal de humilde acatamiento a las normas para fortalecer el

bien común y para lograr nuestro propio beneficio. ¿Cómo podemos

hacerlo? Sin necesidad de proclamas ni actos extraordinarios: Sim-

plemente estando enterados de las disposiciones e información de

nuestras respectivas bedelías, cumpliendo con los plazos estableci-

dos para fijar los exámenes y pruebas parciales, corrigiendo y entre-

gando los resultados dentro de los tiempos que figuran en los regla-

mentos correspondientes a cada unidad académica. Sin permitir, salvo

casos realmente graves y excepcionales, debidamente comprobados

y autorizados por quienes estén facultados para ello, que ningún

estudiante se considere con privilegios para dar pruebas o exáme-

nes fuera de lo establecido por la administración. Si todos nos atene-

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