No. 14-25, July 2023
Índice
- Editorial
- Prácticas comunicativas. Pautas para una reconceptualización desde la integración interdisciplinar
- El Experimento Formativo en la investigación e innovación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
- Initial Teacher Training and Public Policies of Digital Inclusion in Latin America: What the Pandemic Has Highlighted
- Uso de las TIC en estudiantes de nuevo ingreso al bachillerato universitario. Oportunidades y dificultades
- La cultura histórica y la formación ideopolítica de los educandos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia: Una propuesta metodológica para el tratamiento didáctico de su interrelación en la educación secundaria
- Fraccionando la teoría de la performatividad de la identidad de género de Judith Butler
- Reflexividad: una aproximación sociológica de las feministas radicales trans-excluyentes (TERFs)
- El anti-sufragismo feminista de Inés Malváez y Victoria Kent: propuesta de emancipación femenina
- Evolución del concepto de cuidado: elemento básico de vida y salud
- Conocimientos tradicionales de los fenómenos naturales en los adultos mayores de la Localidad indígena de Huitziltepec, Guerrero
- Educación Socioemocional. Realidad y praxis desde las aulas latinoamericanas
- Educación Socioemocional y Educación para el Desarrollo Sostenible: conexión emergente para la formación integral frente a la actual crisis socioambiental
- Competencias socioemocionales docentes y autonomía en el currículo como investigación: Notas en torno a su integración para el fortalecimiento del proceso de formación integral